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我是这样折在数学里的

2019/11/10 来源:乌海财经网

导读

我是个文科生,也幸亏当初选择文科,才能考上大学。假设当时选择理科,在数学、物理、化学几位大神的加持下,我要是能考上一个专科学校,那就是阿弥陀

我是个文科生,也幸亏当初选择文科,才能考上大学。假设当时选择理科,在数学、物理、化学几位大神的加持下,我要是能考上一个专科学校,那就是阿弥陀佛了。

今天,我先写写自己是如何折在数学里了,过几天再写自己的物理和化学经历。这样做也算是给自己一点面子,由于我的数学好赖还好点,物理化学实在是惨不忍睹,基本上是一窍不通。在初中,基本上120分满分,自己考一半就要欢呼雀跃了。即使在衡中这样师资雄厚的高中,物理化学依然能够稳定地保持在60%的得分率,也是实在不容易了。

算了,还是集中精力说数学吧。

1、

说句实在的,从小我对数学还是比较在行的。小时候父母在县城医院工作。由于忙,我的童年始终处于“散养”阶段。为了不让我的学习落下,爸爸在上班走之前,都会在家中的水泥地上写上几道数学题,“1+1”、“2+3”之类的求和,经常也会出现减法。

我不记得当时怎样完成这些“家庭作业”的,但是据妈妈说,一般在他们回家前,我都能够及时并保持高正确率的完成。

这让他们很欣慰。

模糊记得小学一年级第一次考试就是数学测试。当时测试是比较随意的,没有发卷子,只是老师在黑板上出几道题,让我们做。因为我通过“吃小灶”,数学基础打的比较好,拿出自己随身携带的204个字的红色格子纸,自信满满地开始写起来。当着拿着画着大大的红色90分成绩,趾高气昂地回家对着爸妈夸耀时,他们一脸平静。原来,在几分钟之前,他们被告知,很多孩子考了100分,我这90分只能算是中游。

我想,可能这是这一次的考试,确定了我这求学16年期间的数学水平。

但是我可以负责任地说,在小学阶段,我对自己的数学成绩也是比较欣慰的。

我是这样折在数学里的

2、

我的头发是自来卷,这是困惑自己多年的问题。

从小认识我的朋友都知道,小学时候头发还是直的,很顺溜。当1上初中,开始发育的我,头发渐渐卷曲起来。和头发一样卷曲的,还有我的数学成绩。确切地说,数学成绩的腐化是在初二上半学期。

初一时候,我的班主任是教数学的耿老师。不知道为何,她对我相对比较照顾,在数学方面对我抓的比较紧。后来,我与她的儿子上了同一所高中,工作后也有交集,现在经常见面。现在想想,可能这就是缘分吧。

耿老师每节课前,总会先到一会,站在讲台上看着我们。等上课铃响了以后,总会叫起一个同学背诵上节课学的“原理、定律”之类。

我,就是那“一个同学”。

我凭仗“一个同学”的主角光环加持,数学一直保持在120分满分阶段。

到了初二,耿老师不再发问了,“一个同学”的主角光环消失了。我的数学成绩一落千丈。

一次期中考试,信心满满的我拿到只标有85分的考卷时,真的蒙了。那种以为自己会站在高峰,却被一脚踢进下水道的感觉,实在不舒服!半天回不过劲。旁边同桌乃至问我,你是否是拿错卷子了!我看了看她手中的120分,没什么表情地闭上了眼。几年后,同桌考上了北京大学!

再往后,“数学”犹如一个在背后拿刀扎我的好朋友。原来亲密无间,现在却刀刀见血、刀刀入心,扎得我体无完肤。我也努力,我也拼搏,我也勤奋,但那红红的120分再也没有回来过。

现在让我想这其中缘由,我也难以归纳和总结。就是这样,一落千丈。“啪”的一下摔倒地上,稀碎稀碎的。

如果哪位朋友能替我分析解释一下,感激不尽!

我是这样折在数学里的

3、

高中阶段的数学成绩,犹如我脸上的青春痘——起起落落,但始终不见起色。只能说,能跟上大流!

我所在的班级教学属于高配,不,是属于顶配!数学老师是衡水中学特级老教师李朝山老师!教学能力有目共睹。班里的同学们上数学课都如沐春风,大概只有我如坐针毡。学到立体几何的时候我差点崩溃了,感觉跟看《三体》小说似的,每天上课听的脑洞比太阳系都大。

那天老师在黑板上解一道方程式,提问到一名数学精英。该精英侃侃而谈,让我自惭形秽。老师最后说这个正负关系怎样处理,精英回答“用-1括号外的n次方”解决,老师顿时喜上眉梢。看着这位精英一个星期都不洗一次的油腻头发,和由于微笑而露出的那留有无数食品残渣牙齿,我居然出离愤怒了,“用-1括号外的n次方”是个啥?

我清楚记得高中阶段,我的数学最高分是123分。那一次,得到了李老师的课堂表扬!虽然,他对我的表扬,没有点名,也是在对其他同学的批评时候相对说出的。但是,我肯定,他那是在鼓励我、在表扬我,确信!

高考时候,我在考数学前的那顿饭,吃了两根火腿肠和一个鸡蛋,寓意能考110分。能考110分,我就很满足了,虽然满分是150分。

在这里,我要给李老师鞠个躬。由于在当年高考的数学科目中,我最少遇到了15分的原题。这些题,都是李老师在高三总复习阶段特意重点分析过的题目。我清楚记得,里面有一道计算发工资的题目。李老师用了一节课的时间,讲得透彻非常。通过听这一节课,虽然不能做到融会贯通、举一反三,但我牢牢记住了答案!万幸!万幸!

虽然没有到达预期,但我的数学分数还是到了97分。仰仗政治、历史的发挥,终于填上了这个大坑!

在拿到大学通知书的时候,我还在想,如果数学再加上10分,就能上个更好点的大学了!

痴人说梦!我狠狠扇了自己一巴掌!如果没有碰到那些原题,我就得接着念温习班了!

我是这样折在数学里的

4、

对这个结合了数字、符号、英语等元素,以逻辑思维做基础的学科,我一直保持“敬而远之”的态度。不管老师多么照顾我,我都是“敬而远之”。

当时想,考上了大学,学的新闻学专业,应该和理科说诀别了。可是谁知道,不知道哪位大神,竟然在我们毕业要拿文学学士学位的新闻专业2年级的课程中,添加进了高数!

这是个什么道理?难道要为整版报纸字数统计打基础?还是为了啥。

每节高数课,我都会去。

高中毕业后,我就再也没有复习过数学。仅有的一些知识,也都就着大米饭都吃光了。其实我根本看不懂老师在黑板上写下的那些东西。小括号外面中括号,中括号外面又套大括号……这到底是个啥?有时候我在想,既然已证明了“1+1=2”,为啥还要证明出“1+1”等于别的情况出现?我真是不明白。我想,也就是因为想不通这个问题的缘由,让我坚定了要好好上课的决心,我知道,要是自己想不通,就好好听老师话话待着,不然容易吃亏。

我每节课必去的缘由,是为了给老师留下个好印象,争取拿下平常考核分数,这就为年底平安通过打下来良好基础。

其实我在课上也没有浪费时间,通过一学期“高数”课的学习,我的其他专业课成绩有了突飞猛进的发展!

学期快结束时,我心中非常忐忑,高数考试就意味着挂科。不过好还,凭借数学老师的恩赐,我通过了。

最后一次上课,他写了1黑板的题目。转过身对我们说:“我知道你们文科生数学不行,特地写了这些题。我不能说的太清楚了,只能告知你们,期末考试的题目,大于等于且小于等于这些题。”

我当时就蒙了,什么是大于等于小于等于?于是仰仗我过硬的文字功底,归类合并,体会出了其中——两个“等于”,一个“大于、小于”,依照语言的规律,两个冲一个,那就是等于的含义多。因此,凭仗着数学老师的恩赐,班主任老师监场的优势,我以86的高分,通过了高数考试。具体做法,请自行脑补。

考试之前,我和同学们商量,不要考的太高,万一爆发集体性事件就不好了。彼此预定,考到70到80分之间,就可以了。可是有一个2货,不知道为啥,竟然考了100分,哦,不,确切地说,是抄了100分!真让我无语!自然,他成为我们专业唯一一名高数满分的学生,据不完全统计,这个记录保持到现在。

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